¿Qué necesita? Razonamiento y resolución de problemas para niños

¿Qué incluyen?

Hoy os traigo una nueva propuesta de razonamiento visual para trabajar de una forma sencilla, divertida y muy visual: ¿QUÉ NECESITA? 🧠💭

En cada situación aparece un pequeño problema o una necesidad cotidiana. El niño o la niña deberá observar atentamente la escena, comprender qué ocurre y elegir entre diferentes objetos cuál podría ayudar a resolverla.

La clave está en que la solución no aparece en la escena. No basta con buscar un objeto igual: hay que pensar para qué sirve cada alternativa y decidir cuál es la más adecuada.

🔍 ¿Cómo jugar?

Observamos la imagen y preguntamos:

«¿Qué ocurre?»
«¿Qué necesita?»
«¿Cuál de estos objetos podría ayudarle?»
«¿Por qué has elegido ese?»

Después, el niño o la niña puede señalar la respuesta entre las diferentes alternativas.

Además, podemos aprovechar cada situación para ampliar el lenguaje:

«¿Para qué sirve este objeto?»
«¿Por qué los otros no servirían?»
«¿Se te ocurre otra forma de solucionar el problema?»

De esta manera, una actividad aparentemente sencilla nos permite generar mucha conversación y razonamiento.

¿Cómo utilizarlo?

🧠 ¿Qué trabajamos?

Con ¿QUÉ NECESITA? podemos estimular especialmente la comprensión de situaciones cotidianas, razonamiento lógico, resolución de problemas, asociación objeto-función, planificación, atención y observación, vocabulario y expresión oral.

También resulta interesante pedir que justifiquen cada elección, porque el objetivo no es únicamente encontrar la respuesta correcta, sino ser capaces de explicar el razonamiento:

💭 «Necesita una bayeta porque se ha derramado el zumo y tiene que limpiarlo.»

💭 «Necesita unas botas de agua porque tiene que atravesar los charcos.»

💭 «Necesita una linterna porque está oscuro y no puede ver bien.»

🌱 Podemos aumentar la dificultad

No todas las situaciones tienen que ser igual de sencillas. Podemos comenzar con asociaciones muy directas y avanzar hacia escenas en las que sea necesario interpretar varias pistas, descartar objetos que también pertenecen al mismo contexto o pensar qué pasos permitirían solucionar el problema.

Así conseguimos adaptar fácilmente la actividad al nivel de cada niño o niña.

💡 Una idea extra

Después de resolver cada situación, podemos tapar las opciones y preguntar:

«¿Qué necesitarías tú?»

De esta forma eliminamos las alternativas y convertimos la actividad en una tarea de evocación, vocabulario y resolución abierta de problemas.

Una propuesta rápida, visual y sin grandes preparaciones para conseguir que los peques no solo observen…

sino que observen, piensen, decidan y expliquen. 🧠✨

Preparación

Una vez descargado e impreso el pdf, como siempre os recomiendo que lo plastifiquéis. De esta forma os durará mucho más tiempo.

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