Hoy compartimos un nuevo recurso pensado para trabajar la comprensión lectora, las inferencias y el razonamiento de una forma muy visual y motivadora.
En cada lámina encontramos 5 bloques de pistas que describen diferentes lugares. El niño o la niña tendrá que leerlas con atención, descubrir de qué lugar se trata y relacionarlo con una de las 5 escenas visuales que aparecen en la parte inferior.
Y hay algo importante: las imágenes no aparecen colocadas en el mismo orden que las pistas. De esta forma, no basta con asociar cada texto con la imagen situada debajo, sino que es necesario comprender la información, comparar las diferentes posibilidades y encontrar la correspondencia correcta.
🧠 ¿QUÉ TRABAJAMOS?
Con este recurso podemos favorecer:
Comprensión lectora.
Comprensión de descripciones.
Realización de inferencias.
Asociación texto–imagen.
Identificación de información relevante.
Integración de varias pistas.
Razonamiento verbal.
Atención y discriminación visual.
Vocabulario relacionado con lugares y contextos cotidianos.
Conocimiento del entorno.
Expresión oral y escrita.
Las pistas están planteadas de forma progresiva y aportan diferentes características del lugar: qué podemos encontrar allí, qué personas suelen estar, qué actividades realizamos o qué elementos son característicos.
Después de descubrirlo, deberán escribir su respuesta en el recuadro “¿DÓNDE ESTOY?”.
Idioma del material: Español
Tipo de material: atención, lenguaje, razonamiento, comprensión lectora, estimulación cognitiva, funciones ejecutivas
Páginas: Series de 10 láminas
Formato: PDF
Fecha de publicación: 19.07.2026
¿Qué incluyen?
LEE LAS PISTAS Y DESCUBRE DÓNDE ESTOY 🧠🔎
Hoy compartimos un nuevo recurso pensado para trabajar la comprensión lectora, las inferencias y el razonamiento de una forma muy visual y motivadora.
En cada lámina encontramos 5 bloques de pistas que describen diferentes lugares. El niño o la niña tendrá que leerlas con atención, descubrir de qué lugar se trata y relacionarlo con una de las 5 escenas visuales que aparecen en la parte inferior.
Y hay algo importante: las imágenes no aparecen colocadas en el mismo orden que las pistas. De esta forma, no basta con asociar cada texto con la imagen situada debajo, sino que es necesario comprender la información, comparar las diferentes posibilidades y encontrar la correspondencia correcta.
¿Cómo utilizarlo?
¿QUÉ TRABAJAMOS?
Con este recurso podemos favorecer:
Comprensión lectora.
Comprensión de descripciones.
Realización de inferencias.
Asociación texto–imagen.
Identificación de información relevante.
Integración de varias pistas.
Razonamiento verbal.
Atención y discriminación visual.
Vocabulario relacionado con lugares y contextos cotidianos.
Conocimiento del entorno.
Expresión oral y escrita.
Las pistas están planteadas de forma progresiva y aportan diferentes características del lugar: qué podemos encontrar allí, qué personas suelen estar, qué actividades realizamos o qué elementos son característicos.
Después de descubrirlo, deberán escribir su respuesta en el recuadro “¿DÓNDE ESTOY?”
🌍 MUCHOS LUGARES POR DESCUBRIR
A lo largo de la colección viajaremos por lugares cotidianos y otros menos habituales: espacios de la ciudad, comercios, lugares de ocio, naturaleza, vacaciones, colegio, profesiones, animales, arte, deporte, salud, alimentación y muchos otros contextos.
Un recurso especialmente interesante para trabajar de manera individual, en pequeño grupo, en el aula o en sesiones de intervención, pudiendo adaptar la ayuda proporcionada a las necesidades de cada niño o niña.
🔎 LEE LAS PISTAS. 🧠 PIENSA. 👀 OBSERVA LAS ESCENAS. ✏️ DESCUBRE DÓNDE ESTÁS.
Preparación
Una vez descargado e impreso el pdf, como siempre os recomiendo que lo plastifiquéis. De esta forma os durará mucho más tiempo.
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