Habilidades sociales. Situaciones de la vida diaria
Situaciones de la vida cotidiana para pensar, hablar y practicar
Aprender a relacionarnos con los demás implica mucho más que saber qué está «bien» o qué está «mal».
Supone aprender a comprender una situación, interpretar cómo puede sentirse otra persona, expresar lo que necesitamos, iniciar una conversación, poner límites, resolver pequeños conflictos, cooperar y aceptar que los demás pueden pensar o querer algo diferente.
Por eso hemos creado este recurso de HABILIDADES SOCIALES multinivel, pensado para trabajar a partir de situaciones cercanas y significativas para niños y niñas.
🌈 UNA SITUACIÓN, MUCHAS HABILIDADES
Cada lámina parte de una pequeña situación social de la vida cotidiana: querer incorporarse a un juego, recibir a un compañero nuevo, intentar contar algo cuando la otra persona está ocupada, aceptar que alguien ya tiene pareja para una actividad, ofrecer ayuda, respetar un «hoy no quiero jugar», afrontar un malentendido, acompañar a alguien que está triste, expresar que una broma molesta o aceptar que otra persona no quiere prestar un objeto.
Además, cada situación termina con una propuesta de juego de roles, para pasar de hablar sobre las habilidades sociales a practicarlas.
Idioma del material: Español
Tipo de material: emociones, educación emocional, habilidades sociales, valores, convivencia
Páginas: 10 láminas por serie + guia de uso + adaptación multinivel
Formato: PDF
Fecha de publicación: 6.10.2026
¿Qué incluyen?
Situaciones de la vida cotidiana para pensar, hablar y practicar
Aprender a relacionarnos con los demás implica mucho más que saber qué está «bien» o qué está «mal».
Supone aprender a comprender una situación, interpretar cómo puede sentirse otra persona, expresar lo que necesitamos, iniciar una conversación, poner límites, resolver pequeños conflictos, cooperar y aceptar que los demás pueden pensar o querer algo diferente.
Por eso hemos creado este recurso de HABILIDADES SOCIALES multinivel, pensado para trabajar a partir de situaciones cercanas y significativas para niños y niñas.
¿Cómo utilizarlo?
🌈 UNA SITUACIÓN, MUCHAS HABILIDADES
Cada lámina parte de una pequeña situación social de la vida cotidiana: querer incorporarse a un juego, recibir a un compañero nuevo, intentar contar algo cuando la otra persona está ocupada, aceptar que alguien ya tiene pareja para una actividad, ofrecer ayuda, respetar un «hoy no quiero jugar», afrontar un malentendido, acompañar a alguien que está triste, expresar que una broma molesta o aceptar que otra persona no quiere prestar un objeto.
Además, cada situación termina con una propuesta de juego de roles, para pasar de hablar sobre las habilidades sociales a practicarlas.
🧠 NO BUSCAMOS UNA ÚNICA RESPUESTA CORRECTA
Una de las ideas fundamentales del recurso es comprender que una misma situación puede vivirse desde perspectivas diferentes.
Por eso las preguntas no están planteadas para que el niño encuentre «la respuesta correcta», sino para ayudarle a observar, pensar, explicar, escuchar otras posibilidades y generar diferentes formas de actuar.
👧👦 DESDE 6 AÑOS · ADAPTABLE A DIFERENTES NIVELES
El recurso puede comenzar a utilizarse desde los 6 años, pero no esperamos que un niño de esta edad responda de manera autónoma a todas las preguntas.
El adulto puede seleccionar, reformular y adaptar las cuestiones según la edad, comprensión, lenguaje, experiencia y necesidades de cada niño o niña.
Con los más pequeños podemos centrarnos en identificar qué ocurre, reconocer emociones y pensar qué podrían decir o hacer los personajes.
A medida que aumenta la edad y la capacidad de razonamiento social, podemos profundizar en intenciones, diferentes perspectivas, malentendidos, consecuencias, alternativas y justificación de las respuestas.
Por eso una misma lámina puede utilizarse de maneras muy diferentes.
💡 PARA FAMILIAS, DOCENTES Y PROFESIONALES
Puede utilizarse de manera individual, en pequeño grupo, en el aula, en intervención o en casa.
No es necesario realizar todas las preguntas ni seguir siempre el mismo recorrido.
Observamos · comprendemos · pensamos · hablamos · practicamos.
Porque las habilidades sociales también se aprenden cuando ofrecemos oportunidades para reflexionar sobre ellas y practicarlas en un entorno seguro.
NEUROPEQUE®Preparación
Una vez descargado e impreso el pdf, como siempre os recomiendo que lo plastifiquéis. De esta forma os durará mucho más tiempo.
En el perfil de Amazon de Neuropeque tenéis todos los materiales que suelo utilizar en esta y otras actividades y que también os será muy útil para cualquier otro material descargado.
