👀 ¿QUÉ ESTÁ MAL? Absurdos visuales para trabajar razonamiento, atención y lenguaje
Hoy os traemos una propuesta rápida, divertida y sin necesidad de imprimir: un pequeño juego de absurdos visuales en el que los niños y las niñas tendrán que observar diferentes situaciones y descubrir qué hay en ellas que no tiene ningún sentido. 🤔
¿Comer sopa con un cepillo de dientes? ¿Protegerse de la lluvia con un colador? ¿Escribir utilizando un plátano? 😜
Situaciones disparatadas que, además de provocar alguna que otra risa, nos permiten trabajar diferentes habilidades cognitivas y lingüísticas.
Idioma del material: Español
Tipo de material: atención, lenguaje, razonamiento, comprensión lectora, estimulación cognitiva, funciones ejecutivas
Páginas: Series de 10 láminas
Formato: PDF
Fecha de publicación: 19.07.2026
¿Qué incluyen?
👀 ¿QUÉ ESTÁ MAL? Absurdos visuales para trabajar razonamiento, atención y lenguaje
Hoy os traemos una propuesta rápida, divertida y sin necesidad de imprimir: un pequeño juego de absurdos visuales en el que los niños y las niñas tendrán que observar diferentes situaciones y descubrir qué hay en ellas que no tiene ningún sentido. 🤔
¿Comer sopa con un cepillo de dientes? ¿Protegerse de la lluvia con un colador? ¿Escribir utilizando un plátano? 😜
Situaciones disparatadas que, además de provocar alguna que otra risa, nos permiten trabajar diferentes habilidades cognitivas y lingüísticas.
¿Cómo utilizarlo?
🔎 ¿Cómo podemos jugar?
El funcionamiento es muy sencillo.
Mostramos cada imagen y dejamos unos segundos para observarla. Después podemos realizar preguntas como:
👀 ¿Qué está mal en esta imagen?
🗣️ ¿Por qué no tiene sentido?
💡 ¿Qué debería utilizar en su lugar?
🔄 ¿Cómo sería la situación correcta?
😂 ¿Qué pasaría si lo hiciéramos de verdad?
Es importante no quedarnos únicamente en localizar el elemento absurdo. Podemos animar a los niños y las niñas a explicar verbalmente por qué es incorrecto y proponer una alternativa adecuada.
🧠 ¿Qué trabajamos?
Con una actividad aparentemente tan sencilla podemos estimular:
👀 Atención y observación.
🧠 Razonamiento lógico.
💭 Comprensión de situaciones cotidianas.
💡 Detección de incongruencias.
🗣️ Lenguaje oral y expresión verbal.
🔄 Flexibilidad cognitiva.
🔎 Capacidad para justificar respuestas.
🧩 Resolución de pequeños problemas.
Además, podemos adaptar fácilmente las preguntas al nivel de cada niño o niña.
🎯 Podemos aumentar la dificultad
Con los más pequeños podemos comenzar simplemente preguntando «¿Qué está mal?» y pedir que señalen el elemento absurdo.
Después podemos aumentar progresivamente la dificultad:
Nivel 1: localizar el absurdo. Nivel 2: explicar por qué está mal. Nivel 3: decir qué objeto debería utilizarse. Nivel 4: describir cómo sería la escena correcta. Nivel 5: inventar un nuevo absurdo relacionado con la situación.
De esta forma, una misma imagen puede utilizarse de maneras diferentes según la edad y las habilidades que queramos trabajar.
📱 Un recurso exprés y sin imprimir
Lo mejor de esta propuesta es que no necesitamos preparar ningún material.
Podemos mostrar las imágenes directamente desde el móvil, tablet, ordenador o pizarra digital y utilizarlas como una pequeña actividad de inicio, como juego rápido entre tareas o simplemente para pasar un rato divertido mientras entrenamos diferentes habilidades.
👀 Observa. 🤔 Piensa. 💡 Descubre lo que no tiene sentido.
Porque muchas veces las actividades más sencillas son también las que nos permiten generar más conversación y razonamiento.
Preparación
Una vez descargado e impreso el pdf, como siempre os recomiendo que lo plastifiquéis. De esta forma os durará mucho más tiempo.
En el perfil de Amazon de Neuropeque tenéis todos los materiales que suelo utilizar en esta y otras actividades y que también os será muy útil para cualquier otro material descargado.
