Hoy os presentamos un nuevo recurso para trabajar los dilemas morales.
Dilemas Morales es un recurso diseñado para trabajar el razonamiento moral, la toma de perspectiva y la argumentación en niños y niñas de 10 a 12 años (4º, 5º y 6º de Primaria).
Este cuaderno contiene:
50 dilemas morales adaptados a situaciones reales del entorno escolar y social.
Estructura guiada en cada dilema:
Situación
Decisión clara
Identificación de valores en conflicto
4 preguntas de análisis
Apartado de argumentación estructurada
Banco de valores para facilitar la identificación moral.
Espacio para reflexión escrita.
Guía breve para el adulto acompañante.
Este nivel es guiado, lo que significa que ofrece apoyo estructural para que el alumnado aprenda a identificar valores y consecuencias antes de pasar a niveles más autónomos.
Puede utilizarse en:
Tutoría
Educación en valores
Lengua
Intervención psicopedagógica
Terapia grupal
Trabajo en familia
Idioma del material: Español
Tipo de material: Para docentes, Refuerzo, funciones ejecutivas, estimulación cognitiva, emociones, educación socioemocional, eduación emocional.
Páginas: 154
Formato: PDF
Fecha de publicación: 23.03.2026
¿Qué incluyen?
Dilemas Morales es un recurso diseñado para trabajar el razonamiento moral, la toma de perspectiva y la argumentación en niños y niñas a partir de 10 a 12 años.
Este cuaderno contiene:
50 dilemas morales adaptados a situaciones reales del entorno escolar y social.
Estructura guiada en cada dilema:
Situación
Decisión clara
Identificación de valores en conflicto
4 preguntas de análisis
Apartado de argumentación estructurada
Banco de valores para facilitar la identificación moral.
Espacio para reflexión escrita.
Guía para el adulto acompañante.
Rúbrica
Reflexiones finales
¿Cómo utilizarlo?
Este nivel es guiado, lo que significa que ofrece apoyo estructural para que el alumnado aprenda a identificar valores y consecuencias antes de pasar a niveles más autónomos.
Puede utilizarse en:
Tutoría
Educación en valores
Lengua (texto argumentativo)
Intervención psicopedagógica
Terapia grupal
Trabajo en familia
Trabajar dilemas morales favorece esta transición hacia un pensamiento más autónomo y crítico.
El objetivo no es enseñar “qué está bien” de forma cerrada, sino entrenar la capacidad de:
Analizar situaciones complejas.
Identificar valores en conflicto.
Anticipar consecuencias.
Escuchar perspectivas diferentes.
Argumentar con coherencia.
En la etapa de 10-12 años, los niños y las niñas comienzan a desarrollar una moral más reflexiva. Pasan de obedecer normas externas (“porque está prohibido”) a razonar sobre principios (“porque es justo”, “porque afecta a otros”).
Objetivos específicos
Identificar valores en conflicto en situaciones cotidianas.
Diferenciar emoción de razonamiento.
Anticipar consecuencias de las decisiones.
Desarrollar argumentación estructurada.
Fomentar la autonomía moral.
Aprender a debatir con respeto.
Comprender que las decisiones complejas requieren reflexión.
Normas de Uso
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Preparación
Una vez descargado e impreso el pdf, como siempre os recomiendo que lo plastifiquéis. De esta forma os durará mucho más tiempo.
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