El libro de los personajes perdidos
Hoy os presentamos un nuevo recurso para trabajar la comprensión lectora, la escritura creativa y mucho más.
“El Libro de Los Personajes Perdidos, es un recurso lúdico-terapéutico diseñado para fomentar la atención, la comprensión lectora, el lenguaje descriptivo y la autorregulación emocional a través de un universo mágico y narrativo.
El material invita a los niños y niñas a convertirse en exploradores de seres fantásticos que se han extraviado de un libro encantado.
Cada criatura tiene una descripción única, una historia, un poder especial y una personalidad propia.
Idioma del material: Español
Tipo de material: Para docentes, Refuerzo, habilidades sociales, funciones ejecutivas, educación socioemocional, educación emocional.
Páginas: 67 páginas
Formato: PDF
Fecha de publicación: 1.10.2025
¿Qué incluyen?
“El Libro de Los Personajes Perdidos», es un recurso lúdico-terapéutico diseñado para fomentar la atención, la comprensión lectora, el lenguaje descriptivo y la autorregulación emocional a través de un universo mágico y narrativo.
El material invita a los niños y niñas a convertirse en exploradores de seres fantásticos que se han extraviado de un libro encantado.
Cada criatura tiene una descripción única, una historia, un poder especial y una personalidad propia.
Contenido del recurso
- Doce fichas descriptivas de personajes fantásticos con texto completo y espacio para imagen.
- Doce personajes en tarjetas recortables, divididos en tres partes (cabeza, cuerpo y piernas), para trabajar identificación y reconstrucción.
- Tarjetas pequeñas con los nombres e imágenes de los personajes, para colocar en la ficha correspondiente al encontrarlos.
- Fichas de creación de historias
- Ficha de creación de nuevo personaje, para fomentar la imaginación, el lenguaje y la planificación.
- Fichas de reflexión, donde los niños expresan qué aprendieron de los personajes, qué emociones sintieron y cuál fue su favorito…
¿Cómo utilizarlo?
El recurso incorpora actividades de reflexión y creatividad, como la creación de nuevos personajes, la invención de historias entre ellos y la elaboración del “Diario del Explorador de Seres Fantásticos”, que permite conectar con las emociones y aprendizajes que cada personaje despierta.
Es un material ideal para el entrenamiento cognitivo, la estimulación del lenguaje, el desarrollo emocional y la educación en valores, tanto en contextos de intervención individual como grupal.
Objetivo del cuaderno
Ámbito cognitivo
- Potenciar la atención sostenida y selectiva mediante la búsqueda visual y lectura detallada.
- Estimular la comprensión lectora y la memoria semántica a través de descripciones e inferencias.
- Favorecer la planificación, secuenciación y flexibilidad cognitiva al reconstruir personajes y combinar partes.
Ámbito lingüístico
- Enriquecer el lenguaje descriptivo y la expresión oral/escrita.
- Ampliar el vocabulario relacionado con cualidades, emociones y acciones.
- Fomentar la coherencia narrativa y la creatividad a través de la invención de historias.
Ámbito emocional y social
- Favorecer la identificación y expresión de emociones a partir de los personajes.
- Promover la empatía y la reflexión emocional, reconociendo valores y fortalezas personales.
- Estimular la autorregulación emocional y el autoconocimiento mediante el diario final.
- Desarrollar la cooperación, la escucha y el respeto en dinámicas grupales.
Este recurso convierte la lectura, la observación y la imaginación en una experiencia de aprendizaje vivencial, donde la magia se une a la neuropsicología para fortalecer las funciones cognitivas y emocionales a través del juego, la narrativa y la conexión simbólica.
Normas de Uso
Este material está creado con imágenes bajo licencia y es para uso personal. No se permite la distribución o venta sin el permiso de las personas creadoras. su uso comercial sin el permiso del creador/a. Neuropeque es una marca registrada.
Preparación
Una vez descargado e impreso el pdf, como siempre os recomiendo que lo plastifiquéis. De esta forma os durará mucho más tiempo.
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